miércoles, diciembre 30, 2009

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA ESCRITURA II

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA ESCRITURA PROPIAMENTE DICHA

La historia de mi amigo

Explicamos a los alumnos que una biografía es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta muerte o hasta la actualidad, consignando sus hechos logrados y sus fracasos, así como todo cuanto de significativo pueda interesar de la misma. Para ello suele adoptar la forma de un relato expositivo y frecuentemente narrativo y en tercera persona de la vida de un personaje real.

OBJETIVOS: Aprender a escribir textos narrativos.

NIVEL: Superior.

OTRAS DESTREZAS: Compresión auditiva y Expresión oral.

PROCEDIMIENTO:

-PASO 1: Leemos en clase la biografía de Miguel Grau como ejemplo. (Comprensión auditiva)
BIOGRAFÍA DE MIGUEL GRAU

Don Miguel Grau Seminario nació en Piura, al norte el Perú, el 27 de julio de 1834. Sus padres fueron Manuel Grau y María Luisa Seminario.

Desde muy joven trabajó en la marina mercante y en 1853 ingresó a la Marina de Guerra. Cuatro años después participó en la rebelión de Manuel Ignacio de Vivanco contra la Constitución Liberal de Ramón Castilla. Al ser derrotado, Miguel Grau volvió a trabajar en la marina mercante. A la Marina de Guerra regresó en 1863.

Durante la Guerra contra España participó en el combate de Abtao (7-2-1866) donde los aliados peruano-chilenos resultaron vencedores. En 1867 contrajo matrimonio con la joven limeña Dolores Cavero con quien tuvo diez hijos.
En 1868, recibió el mando del buque Huáscar con el cual destacó defendiendo al presidente electo Manuel Pardo en 1872 y derrotando al rebelde Nicolás de Piérola en 1874. En 1876 fue elegido diputado por Paita.
Al estallar la Guerra con Chile, en 1879, se convirtió en el máximo jefe de la escuadra peruana. El 21 de mayo de 1879, en el combate de Iquique, su buque Huáscar logró hundir a la nave chilena Esmeralda. Lamentablemente, ese mismo día nuestro blindado Independencia chocó y se hundió cuando perseguía a la Covadonga.

Al mando del Huáscar Miguel Grau logró mantener a raya a la poderosa escuadra chilena que durante cinco meses hizo vanos esfuerzos por hundirla o capturarla. Pero el 8 de octubre de 1879 se produjo el Combate de Angamos donde una poderosa flota enemiga rodeó al Huáscar que resistió lo más que pudo. Un cañonazo del buque chileno Cochrane acabó con la vida del gran Caballero de los Mares.
Miguel Grau Seminario, por sus virtudes personales y sus grandes servicios a la Patria, hoy es considerado "El Peruano del Milenio".

-PASO 2: Se pide a los alumnos que formen parejas, luego se harán preguntas entre ellos sobre su vida. Cada uno escribirá la biografía del otro.

-PASO 3: Recoger y corregir el texto final de acuerdo al contenido que debe contener una biografía.

-PASO 4: Comentar el contenido del texto en clase. (Expresión oral)
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ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA ESCRITURA I

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR LA ESCRITURA PROPIAMENTE DICHA

Mi película favorita

Sabemos, o en todo caso, indiquemos a los alumnos que la sinopsis es una recopilación de datos acerca de los puntos de una obra o tema en particular, para otorgar al espectador un extracto de los aspectos más relevantes del asunto y formándole una visión general de una manera resumida y adecuada. En la sinopsis no se incluyen detalles del desenlace de la obra, pues se trata de que el lector se interese en la obra de la que se escribe (en el caso de la realización de un guión de cine la sinopsis debe contener planteamiento, desarrollo y desenlace del conflicto ya que se trata de un resumen rápido de toda la obra para recorrerla de un vistazo).

OBJETIVOS: Aprender a escribir textos explicativos y/o argumentativos.

NIVEL: Superior.

OTRAS DESTREZAS: Expresión oral.

PROCEDIMIENTO:

-PASO 1: Se explica a los alumnos que una cadena de cines muy conocida necesita que le redacten la sinopsis de las películas que actualmente están en cartelera.

-PASO 2: Se pide a los alumnos que formen grupos para la construcción de las sinopsis de las películas que más les haya gustado y que rellenen la cartelera que se encuentra en blanco, además del nombre de la película. Tener en cuenta el planteamiento, desarrollo y desenlace del conflicto.

-PASO 3: Recoger y corregir el texto final de acuerdo al contenido que debe contener una sinopsis.

-PASO 4: Comentar el contenido del texto en clase. (Expresión oral)


PELÍCULA Nº1: _______________________________________

SINOPSIS:
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PELÍCULA Nº2: _______________________________________

SINOPSIS:
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PELÍCULA Nº3: _______________________________________

SINOPSIS:
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PELÍCULA Nº4: _______________________________________

SINOPSIS:
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sábado, diciembre 26, 2009

Un Dia Como Hoy

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